广州市市区3～14岁儿童行为调查

摘要

目的:采用问卷测量法分析广州市3～14岁儿童的行为状况,并与1978年所做的常模对照分析.方法:采用分层整群抽样原则,在2006-03对广州市幼儿园、小学3～14岁531例儿童进行行为调查,用Conners家长问卷,其中父母问卷有48个条目,采用4级评分法.这48条可归纳为6个因子:品行同题、学习问题、心身障碍、冲动一多动、焦虑、多动指数.问卷由父母填写,结果输入心理测验系统软件进行分析和保存,并与常模进行比较.结果:发放问卷650份,回收合格问卷531分,有效率为81.7%.①调查儿童的行为问题发生率:调查的3～14岁儿童行为问题的发生率是29.9%,其中男孩的行为问题发生率为30.1%,女孩为29.8%.②广州市市区调查的3～14岁儿童行为问题与常模的比较:儿童的主要问题是学习问题;焦虑问题较常模减轻.⑧男孩在品行问题、冲动一多动、多动指数等几方面得分高于女孩.差异有显著性.结论:学习问题成为广州市3～14岁儿童的主要行为问题,男孩行为问题较女孩显著.在儿童的心理辅导中要注意减轻学习的压力,对男孩的行为问题要更多的关注.