健康教育对糖尿病周围神经病变患者治疗效果的影响

摘要

目的探讨健康教育对糖尿病周围神经病变患者临床疗效的影响。方法选择糖尿病周围神经病变患者112例,按随机数字表法分为观察组和对照组各56例,观察组给予糖尿病周围神经病变系统性健康教育,对照组给予糖尿病患者常规护理措施,比较两组患者治疗后的生化检查指标、心理状况及各项评分指标。结果观察组治疗后TG、餐后2 h血糖、空腹血糖分别为（1.78±1.02）mmol/L、（9.21±1.57）mmol/L、（6.12±2.01）mmol/L,低于对照组的（2.93±1.14）mmol/L、（12.95±2.01）mmol/L、（8.96±1.52）mmol/L,差异均有统计学意义（t=2.87、3.01、2.93,均P＜0.05）。观察组治疗后抑郁自评量表（SDS）评分、焦虑自评量表（SAS）评分分别为（35.48±7.54）分、（33.84±8.18）分,低于对照组的（48.34±9.12）分、（47.42±9.15）分,差异均有统计学意义（t=4.12、4.44,均P＜0.05）。观察组治疗后简明健康量表（MOS SF-36量表）评分、踝肱指数（ABI）、症状自评量表（SCL-90量表）评分分别为（78.47±15.32）分、（1.12±0.21）、（164.86±23.12）分,高于对照组的（60.12±11.45）分、（0.79±0.18）、（152.64±20.13）分,差异均有统计学意义（1=3.76、2.89、2.91,均P＜0.05）。结论健康教育可明显改善糖尿病周围神经病变患者症状体征、增加其对疾病的认识及治疗的依从性,减轻心理负担,提高患者治疗有效率及生存率,降低病死率。