多媒体健康教育投影系统在高压氧治疗中对缓解患者焦虑情绪的观察分析

摘要

目的 探讨多媒体健康教育投影系统在高压氧(HBO)治疗中对缓解患者焦虑情绪的作用.方法 120例行常规高压氧治疗的患者,随机分为对照组和实验组,每组60例.对照组患者按传统方式进行高压氧治疗宣教,实验组患者在对照组基础上增加氧舱内健康教育视频节目播放,比较两组患者治疗前后的焦虑程度和情绪状态.结果 治疗5、10、20次,两组患者的焦虑自评量表(SAS)评分均低于治疗前,且实验组患者的SAS评分分别为(37.66±5.79)、(30.48±2.08)、(28.16±1.29)分,均低于对照组的(53.05±8.41)、(48.13±8.71)、(46.07±11.04)分,差异有统计学意义(P<0.05).治疗5、10、20次,两组患者的症状自评量表(SCL-90)焦虑因子评分均低于治疗前,且实验组SCL-90焦虑因子评分分别为(2.63±0.55)、(2.13±0.67)、(1.90±0.83)分,均低于对照组的(4.02±0.46)、(3.98±0.41)、(3.95±0.53)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将多媒体健康教育投影系统用于高压氧治疗中,能够有效缓解患者的焦虑情绪.