不同专业动物外科操作考试成绩分析及差异原因探讨

摘要

目的 分析我校2005级四个不同专业学生期末动物外科操作考试成绩,探讨出现差别的原因及改进方法.方法 选取我校2005级临床医学五年制,救援医学,七年制和麻醉医学四个专业的学生(共383人)在2009年期末动物外科的操作考试成绩进行统计分析.结果 按样本间两两比较的秩和检验(Nemenyi法),七年制组与麻醉医学组、救援医学组之间差别有统计学意义(P<0.05),其余各组之间差别没有统计学意义.结论 本学期大多数学生能认真完成动物外科的学习、成绩相近,但麻醉医学及救援医学的学生需克服偏科思想,加强动手能力训练,才能更好地掌握外科学操作知识.