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袁宝强; 戴园园; 樊秋萍; 程华; 王军; 卢思广;
徐州医学院儿科学教研室;
双语教学; 儿科学; 教学改革;
机译:临床依恋中的儿科学习:本科生的观点
机译:儿科学双语教学的实践与思考
机译:PBL双语教学方法在妇科和产科临床缓刑中的应用
机译:在本科生中应用广义双语教学
机译:基于住院医师的教育模式与传统临床教育模式对护理学本科生临床决策能力的比较
机译:在爱尔兰是否有临床护士或助产士专家或高级护士执业者的场所进行临床实践探索
机译:关于加强和改进高校本科生双语教学研究
机译:预防和治疗艾滋病毒暴露和艾滋病毒感染儿童的机会性感染指南。疾病预防控制中心,美国国立卫生研究院,美国传染病学会艾滋病医学协会,儿科传染病学会和美国儿科学会的建议。发病率和死亡率每周报告,建议和报告,第58卷,RR-11
机译:“在临床风险不断发展的多个阶段中,临床上不断定义多重误差的方法,旨在在临床上持续定义多个误差,从而在临床上持续不断地改进多个指标,从而在临床上不断定义多重误差的过程中,对临床上不断发展的多重风险的临床风险进行评估。延迟有肌肉建议的第一个临床事件的患者中临床上确定多发性硬化症的进展的方法
机译:控制禾本科生物量作物中杂草的方法
机译:配置为实现定制的临床信息系统的设计和实现,实现可定制的临床信息系统之间的本地互操作性,启用临床信息系统中的过程效率管理和/或启用定制的临床信息系统中的独立形式本体值的框架和方法
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