试错视频类临床技能培训教材开发的思考

摘要

临床技能培训与医学人才培养息息相关，而传统纸质教材已无法满足培训需要。作为新型临床技能培训教材，试错视频类教材以其生动有趣、潜在信息量大、学生接受度高、能激发学生主动探究与思考、可培养学生批判精神与人文素养的优势，逐渐受到关注。在分析试错视频类教材优势的基础上。从教材定位与适用对象、素材来源、开发团队组建及教材编写与制作四方面。探讨试错视频类临床技能培训教材开发的特殊性，并对其未来应用加以展望，为试错视频类教材开发探寻可行路径。