中美医学人文教育的特点比较及启示

摘要

美国医学院校重视人文素质培养，将丰富的人文课程充分整合到教学实践中，实现了医学与人文科学的相互渗透。教学方式上注重实践性和参与性，并且有具体、细致的考核评价系统。而我国存在轻视人文学科建设和医学生人文精神的培养，存在人文课程设置面较窄、师资不足等问题；需通过重视医学人文学科建设、合理设置课程体系、加大师资投入、改革教学方式和考核方式等措施予以完善。