以病人为导向的重症医学专科临床实践教学探讨

摘要

本研究结合重症医学专业的复杂性、不确定性及全面性，而重症医学专科教育却相对滞后、基础医学教育与临床实践脱节的特点，在临床实践中提出重症医学“整体医学”观。尝试以病人为导向的临床实践教学方法，关注整体；重点讲授患病者与疾病之间、疾病发生发展与病理生理过程之间、并发症与预后之间的交互关系，而并非只是关注疾病及疾病发生的单个器官本身，以培养医学生及低年资住院医师形成良好的临床思维能力及决策能力。