病理学与病理生理学硕士研究生诊断病理学教学实践与思考

摘要

针对我校病理学与病理生理学专业硕士研究生《诊断病理学》课程教学中出现的学生基础知识欠缺、教学周期短、教学力量薄弱以及教学资源相对不足等问题；提出开展案例教学、增加临床见习与实训、加强师资队伍建设，以及应用数字切片、网络平台等改进措施，以期促进研究生培养。