多约束条件下的分层走班排课思路与实现

摘要

自2011年开始,北京市十一学校开展了走班选课的课程改革试点工作,经过几年的实践探索,逐渐形成了一套分层与分类协同、高端与援助并存的多元化课程体系,在过去几年的实践中,根据实践探索提出了三种分层走班选课的排课思路:基于学生分组、基于课程分组V1.0、基于课程分组V2.0,分别适应不同的要求.并在云校公司的自动排课系统帮助下,实现了从人工排课到自动排课的转变,解决了多约束条件下分层分类课程的排课困境,提高了排课效率,为学校的分层走班选课改革提供了强有力的支持.