贵州地区特殊儿童性教育需求现状与性教育干预研究

摘要

目的 完善贵州地区特殊儿童性教育内容与方法,建立特殊儿童性教育干预体系.方法 对贵州地区2所特殊教育学校特殊儿童一线特殊教育教师、家长进行"特殊儿童存在的性相关问题、性教育知识技能需求、性教育干预中存在的困惑"三方面调查、访谈.数据采用SPSS 19.0软件进行分析,同时根据性教育的主旨内涵和联合国《国际性教育技术指导纲要》中对于性教育概念内容的界定来建立特殊儿童性教育干预体系.结果 贵州地区2所特殊教育学校特殊儿童存在有性冲动管理困难、暴露身体隐私部位、不知道自己被性侵等性问题,以及教师与家长有对特殊儿童性教育效果差、不知道怎样开口性教育、专业性知识缺乏等问题.结论 贵州地区2所特殊教育学校特殊儿童由于存在身心不足、个人识别理解力差、交流能力弱、抵抗能力不足等身心特殊原因,更应该尽早家校结合应用特殊儿童性教育干预体系对其进行性教育,并且要反复强调重点性知识、隐私与防性侵能力等方面的内容.