想改变性别的高中生父母养育方式与心理健康状况研究

摘要

目的:研究想改变性别的高中生是否与父母养育方式有关以及他们的心理健康现状.对象与方法:在校高二年级学生915名,使用自行编制的性健康调查问卷和标准的父母养育方式问卷及症状自评量表进行调查.结果:高中生对性别不满意的占4.9%,想改变的占17.2%.有性别认同障碍的学生与其他学生父母养育方式的评分比较接近,统计学上没有显著性差异.按性别分开统计,男性有性别认同障碍的男生比其他男生评分明显增高,但统计学上没有显著性差异;有性别认同障碍的女生比其他女生父母养育方式的评分略低,说明她们的家教方式更好,但也没有统计学上的显著性差异.虽然有性别认同障碍的女生比其他女生评分都略高,但差异不显著,没有统计学意义,但男性的评分都明显高于其他男生而且差异具有统计学意义.结论:高中生当中存在性别认同障碍,男性由此引起的心理问题比女性严重,值得进一步研究.