大学新生预防艾滋病同伴教育效果评价

摘要

目的 评价大学新生预防艾滋病同伴教育的效果,探索预防和控制艾滋病健康教育的有效方法.方法 对自愿报名参加预防艾滋病同伴教育的2007年新入学的94名大学生,采用闭卷、不记名、独立填写的方式测试其对艾滋病相关知识的掌握情况,以评价同伴教育的效果.结果 大学新生对安全性行为、艾滋病、性病相关知识的答对人数,对婚前婚外性行为、艾滋病患者等问题持正向/积极态度或行为意向的人数均比听课前显著增加(P值均<0.05);对同伴教育的内容、教学方式、教员表现等方面的满意度评分都在9分以上.结论 同伴教育是一种青年人乐于接受而又有确切效果的健康教育方式,值得应用和推广.在大学生中开展预防艾滋病同伴教育,对于预防和控制艾滋病的传播具有重要的作用.