中学化学导学案教学“学习任务系统”现状及功能重构

摘要

在对近年国内兴起的导学案教学“学习任务系统”设计的现状分析的基础上，重构了导学案教学“课前、课中、课后的学习任务系统”的功能，并进行了模型建构及相应的案例分析，最后提出了功能重构后的导学案教学“学习任务系统”设计与编制的建议。