组织学线上课程四元教学模式的探索与实践

摘要

2020年初新冠疫情在全国蔓延,超大规模在线课程成为教学新常态。如何保障在线教学质量和评价在线教学效果成为迫切解决的问题[1]。复旦大学张学新教授提出:超大规模在线教学的评价标准应该是“四元教学”[2]。“四元”教学模式最早由范梅里恩伯尔在20世纪90年代提出[3],我国在教学中对“四元”有不同的诠释。张学新教授提出:“两极四元”定性教学质量评价法[2],并进行了“四元教学”对分课堂的实践[4]。