叙事医学与解剖学教学课堂融合模式的设计与实施

摘要

叙事医学是由哥伦比亚大学教授丽塔·卡伦(Rita Charon)于2001年提出的一个概念。它是指医生在诊疗过程中需具备叙事的能力,提供人道且有效诊疗活动的医学模式。卡伦认识到医患矛盾的主要原因是在各种认识上出现差别,而叙事能为这种分歧的修补提供帮助[1]。叙事医学是叙事文学与医学的结合,主要是通过文学叙事来丰富医学认知生命、疾苦、死亡的意义,用叙事能力来实践医学的人文关爱,聆听被科学话语所排斥的患者的声音[2]。