语文课不妨给学生适当“添堵”

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》中指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这一理念，为语文阅读教学提供了实效性的教学思维与教学策略。对话的核心是理解，要在师生的质疑与反问中相互启发，在交流与视野融合中进行智慧与思维的碰撞，才能将理解引向深入。