优质护理联合健康教育对老年痴呆病人日常生活能力的影响

摘要

cqvip:[目的]探究优质护理联合健康教育对老年痴呆病人日常生活能力的影响。[方法]选取2016年1月—2018年1月医院收治的老年痴呆病人120例,分为常规组和优质组各60例。两组均对病人家属进行健康教育,常规组在此基础上运用常规护理,优质组在此基础上运用优质护理。采用Zarit照顾者负担量表(ZBI)、日常生活能力评价量表(ADL)及神经精神问卷(NPI)分别对照顾者负担、病人日常生活能力及病人精神症状进行评价,统计两组病人家属对护理的满意度。[结果]护理后优质组ADL评分显著高于常规组,NPI、ZBI评分显著低于常规组(P<0.05)。优质组病人家属对护理的总满意度显著高于常规组病人家属对护理的总满意度(P<0.05)。[结论]运用优质护理联合健康教育对老年痴呆进行护理干预,有助于改善病人的精神症状,有效改善病人的日常生活能力,减轻照顾者负担,提高家属满意度。