2006年-2016年国内外护理双语教学的文献计量学分析

摘要

[目的]对近10年国内外护理双语教学文献进行计量学分析,为其进一步研究提供参考依据.[方法]检索CNKI、万方、维普、PubMed、wed of science、EBSCO数据库对2006年-2016年发表的该类型文献进行分析.[结果]共纳入3篇英文文献,435篇中文文献.文献量随年代可分为2006年-2010年的增长阶段和2011年-2015年的平稳阶段.发文较多的期刊为《卫生职业教育》《护理研究》等;文献合作率为68.5％;经验介绍和综述类研究比例最大,占60％;研究热点课程为护理学基础、生理学;研究内容大多为双语教学方法/模式的效果研究;平均参考文献6篇,基金支持率26.9％.[结论]近10年双语教学已从最初的探索阶段进入到快速发展阶段,但仍存在问题.我国教育者应进一步加强国内外合作、深化和创新研究内容,并争取各级基金支持,进一步提高护理双语教学论文质量和成果的国际化传播.