以健康赋权理论为基础的教育模式在减轻膝关节置换术后病人康复疲劳中的应用

摘要

目的:探讨健康赋权理论在减轻膝关节置换术后病人康复疲劳的应用效果。方法:选取2020年2月—2022年2月收治的88名膝关节置换术后病人作为研究对象,按照住院顺序将其分为对照组(44例)与观察组(44例),对照组采用膝关节置换术后病人传统教育模式进行干预,观察组在对照组的基础上以健康赋权理论为基础的教育模式进行干预,在病人入院时、出院时、出院后3个月采用中文版多维疲劳量表(MFI-20)、感知赋能量表(PPES)分别对两组病人的疲劳程度以及感知赋能水平进行评估。结果:两组病人出院时、出院后3个月MFI-20评分低于入院时(P<0.05),且观察组低于对照组同期(P<0.05),观察组病人出院后3个月MFI-20评分低于出院时(P<0.05);两组病人出院时、出院后3个月PPES评分高于入院时(P<0.05),且观察组高于对照组同期(P<0.05),观察组病人出院后3个月PPES评分高于出院时(P<0.05)。结论:以健康赋权理论为基础的教育模式能够有效降低膝关节置换术后病人的疲劳感,提高其感知赋能水平。