Teach-back联合常规临床路径在儿童肱骨髁上骨折术后康复中的应用分析

摘要

目的:观察Teach-back联合常规临床路径在儿童肱骨髁上骨折术后康复中的应用效果。方法:选取2020年5月-2021年3月泉州市儿童医院收治的96例肱骨髁上骨折患儿为研究对象,根据住院号采用随机数表法分组为观察组(n=48)和对照组(n=48),对照组给予常规临床路径护理,观察组给予Teach-back联合常规临床路径护理。观察两组术前禁食禁饮达标率、入院至手术时间、住院时间、术后并发症及入院当天、出院当天、随访1个月时的Wong-Baker面部表情量表和Mayo肘关节功能评分(MEPS)。结果:观察组术前禁食禁饮达标率均高于对照组,入院至手术时间、住院时间均短于对照组,术后并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组出院当天、随访1个月MEPS的运动功能、稳定性、日常活动评分均高于入院当天,Wong-Baker面部表情量表评分均低于入院当天,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组出院当天、随访1个月MEPS的运动功能、稳定性、日常活动评分均高于对照组,Wong-Baker面部表情量表评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿童肱骨髁上骨折围手术期护理中采用Teach-back联合常规临床路径有助于患儿术后早日康复。