心理治疗联合音乐干预对自闭症儿童临床症状的改善效果

摘要

目的:探讨心理治疗联合音乐干预对自闭症儿童临床症状的改善效果.方法:选取2017年9月-2020年12月龙岩市妇幼保健院儿保科收治的100例自闭症儿童,根据患儿就诊顺序采用随机数字表法分为对照组与研究组,各50例.对照组给予综合干预,研究组在对照组基础上予以心理治疗联合音乐干预.比较两组干预前后孤独症儿童心理教育评核第3版(PEP-3),孤独症治疗评估量表(ATEC),自闭症儿童行为检查量表(ABC)评分.结果:干预后,研究组认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿、情感表达、社交互动、行为特征-非语言、行为特征-语言评分均高于对照组(P<0.05),研究组语言、社交、感知觉、行为及总分均低于对照组(P<0.05),研究组感觉、运动、交往、语言、生活自理及总分均低于对照组(P<0.05).结论:心理治疗联合音乐干预明显改善自闭症患儿临床症状及其语言、沟通、认知、感觉、人际交往等方面能力,是自闭症儿童临床干预的有效方法.