北京市西城区某社区护士自主学习能力的现状调查与分析

摘要

目的:了解西城区某几个社区护士的自主学习能力现状,并分析影响社区护士自主学习能力的因素,为开展社区护士的继续教育提供理论依据和参考.方法:运用一般情况调查表、护理人员自主学习能力评价量表对西城区3个社区的99名社区护士进行问卷调查,采用描述性统计分析、两独立样本t检验和方差分析调查其自主学习能力的影响因素.结果:西城区3个社区99名护士的自主学习能力总得分为(92.84±21.75)分,处于一般水平;单因素分析未婚的护士自主学习能力得分高于已婚,社区护士的主动学习动机较强,但学习的目标不够明确.结论:西城区社区护士自主学习能力有待提高,护理管理者应针对不同婚姻状况的社区护士制定护理继续教育方案,帮助其制定切实可行的学习目标,提高其自主学习能力,从而提高社区护士的整体素质.