儿童人工耳蜗植入不同时段声母和韵母识别状况研究

摘要

目的:探讨人工耳蜗植入儿童不同时段声母识别和韵母识别状况.方法:选择2014年6月-2015年9月于笔者所在医院治疗的50例人工耳蜗植入儿童,在不同康复时段对其进行声母和韵母识别能力评估.结果:随着康复时间的延长,声母识别和韵母识别的成绩总体呈向上发展的趋势,差异有统计学意义(P<0.05).结论:人工耳蜗植入能提高听障儿童的听辨能力,且康复时间越长,效果越好.