看图对话教育模式在老年糖尿病患者自我管理中应用的效果分析

摘要

目的 探讨针对老年糖尿病患者的有效健康教育方法.方法 将96例老年糖尿病患者随机分为试验组和对照组,各48例.对照组采用健康教育讲座,发放健康教育小手册、图片、图书等传统教育方式;试验组由教育护士利用国际糖尿病联盟推出的4幅看图对话工具进行互动式教育.结果 两组健康知识掌握程度、遵医行为及对健康教育学习兴趣比较,差异有统计学意义(均P<0.01).结论 看图对话式教育工具应用于老年糖尿病患者知识培训中,有利于老年糖尿病患者自我行为的改变,是一种适用于老年糖尿病患者自我管理培训的教育工具.