血管穿刺术视频对护生脉管系学习效果影响的研究

摘要

目的：研究血管穿刺术视频对护生脉管系学习效果的影响。方法选择我校1304、1305班学生161名，整班随机分组，1304班为实验组，1305班为对照组。实验组采用视频资料结合传统解剖学教学；对照组采用传统解剖学教学。通过试卷测试，比较两组学生掌握脉管系知识的情况；通过问卷调查，了解学生对两种教学方法的评价。结果血管穿刺术视频资料结合传统解剖学教学方式教学效果[测试平均成绩(89.16±0.52)分]明显优于单纯应用传统解剖学教学[测试平均成绩(68.57±0.43)分]。结论血管穿刺术视频资料，结合传统解剖学教学方式，有助于提高护生解剖学学习效果，值得推广。