小学数学统计图知识生活化教学策略的研究——以条形统计图教学为例

摘要

生活化小学数学课堂是新时代教育改革所提出的教学新思维,通过挖掘实践生活的教学素材作为教学的主要出发点,基于生活化的数学教学资源制定相关的教学方案和计划.生活化小学数学课堂其本质是由繁化简,以生活化内容为新形式搭载数学知识理论,从而能够有效激发学生的课堂兴趣和积极性,避免传统数学授课中知识传输的趣味性和效率低下,使得学生从不同的角度认识、接受和理解数学知识的本质,进而有利于学生综合素质全面发展.