探讨'后进生'克服初中英语阅读困难的方法

摘要

随着素质教育的深入推进,解决英语学科"后进生"的学习问题成为教师教学的思考点.不仅有利于成绩提升,还有利于英语素质的培育.本文主要针对初中英语阅读教学中后进生的帮扶展开研究.先分析了当下后进生形成与教师教学和学生自身发展有直接关联.然后提出几点切实可行帮扶对策:培养学习动力,激发学生阅读学习自信心;注重阅读技巧讲解,降低阅读做题难度;注重习惯养成,促进成绩提升.旨在为后进生英语阅读学习帮扶提供理论支持.