边境农村小学语文阅读教学困境及突破方法

摘要

作为语文教学中,阅读占据的地位是不容忽视的,尤其是在教师的科学指导下,学生能够取得事半功倍的阅读学习成果,且还能够给其今后的学习发展带来积极影响.因此,为了取得更理想的教育培养成果,促进学生语文综合素养的进一步提升,广大农村小学语文教师应通过不断加强资源开发,以及方法探索来完善各项阅读教学活动.