护理评估在提升护生临床教学中的效果

摘要

目的：通过临床带教护理评估理论与实践的结合培训来提高护生的观察问题和解决问题的能力.方法：选择120名护生,年龄16～18岁,大专以上学历,随机分为两组.A组采用护理评估方法,先进行为期1天护理评估方法的理论培训,再结合本科室患者进行实习带教,注重每个患者的症状评估和各项技术操作评估.B组用传统的带教方法在临床实习1个月.结果：A组护生在执行护理工作中很有成就感,工作积极主动,满意度高,提高了对患者的评估能力及判断性思维能力.B组中大多数护生学习被动,未能找到成就感,满意度低.结论：注重护理评估的带教,能提升护生的专业素质及对护理工作的兴趣.