量化指标用于儿科新护士上岗培训的实践与体会

摘要

如何让新护士尽快适应儿科工作成为护士长工作的迫切任务。为此，与科内高年资护士协商制定了以“量化指标考核带教新上岗护士学习”的新方法。经过新老护士双方的共同努力，6个月后5名新护士均以优异的成绩通过了护理部的临床实践考核，独立走上了儿科的护理工作岗位。现将量化指标用与新护士上岗培训的实践与体会总结如下。