两种健康教育方式在体外授精-胚胎移植患者中的对比研究

摘要

目的:全面了解IVF-ET患者对健康教育的需求,以便采取更加合理的健康教育方式,使不孕患者保持良好的心态,树立IVF-ET成功的信心,减轻心理压力,配合各项医护行为,提高满意度,提高助孕成功率。方法:采用分阶段健康教育及一次性全部讲授两种健康教育方式,调查接受IVF-ET的患者对两种健教方式的知晓率及效果,采用自行设计的调查问卷。结果:分阶段健康教育方式优于一次性全部讲授的健康教育方式。结论:分阶段健康教育方式抓住了各阶段的教育时机及特点,针对性强,所讲授内容正是此阶段患者迫切需要了解的,容易接受和掌握,不容易遗忘,从而达到了IVF-ET患者健康教育所期求的最佳效果。