以健康教育为导向的教学法在肿瘤护理教学中的应用分析

摘要

目的:探讨以健康教育为导向的教学法在肿瘤护理教学中的应用效果.方法:选取2019年7月-2020年7月的实习护士48名,随机分为两组,各24名.对照组接受常规带教模式;观察组应用以健康教育为导向的带教模式.比较两组效果.结果:观察组专业实践能力及临床综合能力各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:以健康教育为导向的带教模式在肿瘤护理教学中的应用效果较好,可使实习护士的临床综合能力提高,有利于其顺利过渡到临床实际护理工作中.