朝向一個學術史觀的建構——以《四庫全書總目·經部》爲例

摘要

《四庫全書總目》是《四庫全書》的智慧結晶,不僅是劉歆《七略》開啟圖書分類以來中國目録學著作的最高成就,同時也是代表乾隆時代學術觀點的典範性作品.經由經史子集四部總序、各類小序、編書凡例,著録及存目各書提要,再加上提要的按語等,共同構成了此書完整的學術論述,正合乎目録學揭舉的"辨章學術,考鏡源流"之宗旨.就此而言,透過探討這部龐大目録書籍的編寫與修訂,應可深入了解乾隆君臣在"十全武功"之外,有意建構一個網羅衆家、囊括古今的學術史觀的明顯企圖.近二十年來《四庫全書總目》相關文獻的大量影印出版,爲探討《四庫全書總目》的編纂過程提供了信而可徵的資料.使用這些資料進行分析研究,可以大致發掘出在編纂這部書籍的過程中,四庫館臣如何經由撰寫、修改、抽换等方式聚焦原本錯綜複雜各自分歧的提要內容,建構出"漢宋對峙"這個主旨鮮明完整的核心觀點,再充分運用此一觀念,分析處理歷代學術的發展,以期達到主導學術解釋權的目的 ,進而完成先秦以來"一道德,同風俗"的終極理想.本文之作,即以《四庫全書總目》的重心——經部爲例,嘗試探討乾隆君臣如何建構一個迥異於以往的學術觀點.此一觀點影響深遠,不僅乾隆以下學界奉爲圭臬,流風所及,至今依然爲學界論述中國經學史時必然涉及的主要議題.