将情感作'钥匙'—浅析用情感激发贫困生学习动机探究

摘要

贫困生受家庭环境等因素影响,看似积极乐观、开朗向上的孩子,实质上他们内心深处易于产生自卑心理,在一定程度上缺少学习动机,对未来感到迷茫,无所适从.因此,教师要要充分调动情感积极因素,将情感作"钥匙",打开贫困学生的心门,加强与他们的情感交流,给予情感关怀,激发学习兴趣,明确学习动机.