读写结合在小学语文群文阅读活动中的应用研究

摘要

随着社会的进一步发展,教育教学也迎来了一个崭新的变革空间.在这样的教育背景之下,小学语文教学工作发生了一个重要的转变.其中,在小学语文阅读教学过程中,群文阅读这一教学形式得以产生,使得阅读教学更加贴近学生学习实际,更能引导学生学习和进步.但是,在实际的教学开展过程中,有些教师没有处理好"读"与"写"之间的平衡,忽视了协调二者之间的关系对学生学习的影响.因此,为了给学生提供更为优质的课程,近年来笔者通过不断地深入到实际的教学中,进行着摸索和实践.本文就读写结合在小学语文群文阅读教学中的开展情况进行分析和探讨,从而为相关的教学工作者提供一些经验,进而推动他们更好地组织课程,更好地引导学生学习.