直观教学:变语文课堂为视听“盛宴”

摘要

以往的教学,我往往重视低年段学生的直观教学设计,而忽视了高年段孩子也需要直观教学的方法来实现知识的内化,直到有一次课文内容理解上出现了“全军覆没”的情况.俗话说“绝处逢生”,也是通过这次教学困境,我认识到了直观教学的重要性,并在以后的教学中实现了直观教学的正确、有效运用.