立足本体性教学内容经历完整的学习过程——《香港,璀璨的明珠》教学片段及反思

摘要

当前的语文教育正进行着一场如火如荼的改革,新一轮的实验教材将以崭新的面貌出现在我们面前,新的教育理念不断深入人心.不论教材怎么改革,语文教学的根本不离其宗,无非是借助"教材"这一"例子"教学生习得语言,获得语文能力,习得语文方法.但如何用好"教材"却成了老师们十分揪心的问题.人教版教材的目标涵盖比较笼统,没有细致到年级,细致到每一单元、每一篇课文的准确目标,到底应该借助这篇教材教学生什么,教师个人选择教学内容的随意性很大,应该追求学生学习过程的完整性,而不是教师教学的完整性.