浅谈提高少数民族学生专业课教学有效性分析及对策

摘要

南昌工学院是全国少数民族预科教育基地,少数民族学生占全校人数的大多数,少数民族学生和汉族学生在学习成绩上存在一定的差距,特别针对一些偏远地方的少数民族学生,基础比较薄弱,在教学形式和效果上存在一定差异性.通过课堂教学方式的改变,能有效提高少数民族学生兴趣,更有效的学习专业知识.在新课程实施的形势下如何来培养学生的学习动机、学习兴趣及教师如何采用科学的教法、先进的教学手段来提高学生的学习效率,使学生好学、乐学在有限的时间内达到掌握知识的目的.通过有效性课堂的教学方式找出少数民族学生的学习方法和教师的教学方法之间最佳的结合点,形成有效的提高学生学习效率的方法和途径.