是'积累'不是'鸡肋'——语言材料积累的价值、路径和目标达成谈

摘要

学生学习语文阅读相关的文本内容抑或就是经典,尤须学生能够在阅读的基础上实现一定意义上的积累.学生能积累的是什么?当是语言材料.积累语言材料有价值,需掌握积累的路径,才可以达成积累的目标.