新教材背景下提高农村初中语文早读效率策略研究

摘要

随着新教材的出现,早读作为语文教学的重要阵地,受到很多教育工作者的充分重视.在农村语文教学中,教师应该利用早读课让学生对文章内容进行整体的感知,在朗读的过程中培养学生的语言感知能力,使他们的情感受到熏陶.本文将结合教学经验,从三个方面探讨如何利用早读课来提升农村学生的语文能力,使他们从朗读中爱上语文,受益于语文.