探讨低年级班主任管理中情感艺术

摘要

人格的塑造和培养都是在孩童时期奠定基础,低年级学生在当今信息纷杂的网络环境下,心理和生理发育都极其迅速,思想观念和情感情绪都受着不同程度的影响和冲击,优秀的低年级教育不仅对学生的能力提高和学识的增长有着促进作用,也对学生情感发育的走向起着引领作用.班主任作为低年级学生的引路人、知识的传播者,对学生的心理教育也有很大的作用,本文以此为基础,对低年级班主任在管理中的情感艺术进行了分析和探讨.