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浅谈提高低年级写字教学成效的策略

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低年级孩子写字生硬,没有提按,缺少呼应,缺乏美感,主要是因为教师只强调按笔顺规则写字,注意间架结构,而忽略了汉字的形体美.本文从笔法、结构、章法、审美四个方面阐述了在低年级写字教学中如何提高写字教学成效的几点策略.

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来源
《语文课内外》 |2018年第36期|290282-290282|共1页
作者
游银珠;
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作者单位

福建省福清市百合小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
书法元素; 笔法; 结构; 章法; 审美;

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