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'元芳,你怎么看?'——构建任务驱动型作文模式的教学探究

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摘要

探究作文教学模式,一是便于教学,二是能让学生快速成文,提高写作应试能力.对于驱动型作文,着手不难,成文难.

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来源
《语文课内外》 |2018年第31期|244-244|共1页
作者
朱迪彩;
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作者单位

浙江省诸暨市海亮高级中学;

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正文语种 chi
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关键词
任务驱动; 思维能力; 思路拓展;

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