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还小学习作童真

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摘要

学生习作的灵气应来自于他们纯净之心对社会和生活的真切感受.而在大多数孩子的作文里,我们所能看到的是单调乏味的内容,模式化的框架,成人化的语言,矫揉造作的情感.当下作文教学改革在呼唤生命的回归.让童心袒露,让童趣回归,还小学习作本色.

著录项

来源
《语文课内外》 |2018年第9期|289-289|共1页
作者
胡海勇;
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作者单位

浙江省乐清市雁荡镇第五小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
归真; 源头; 生活; 阅读; 兴趣;

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