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让朗读回归语文教学

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摘要

朗读是语文认识、感悟、理解、积累的重要手段,有效地运用朗读将大大提高语文课堂的有效性,但在现在的语文教学中,普遍存在"只讲不读"、"思而不读"的现象.随着语文教改的深入,语文教材中诗文辞赋,经典美文的大量增加,培养语感的朗读能力显得尤为重要.

著录项

来源
《语文课内外》 |2018年第11期|28-28|共1页
作者
申钱钱;
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作者单位

湖南省邵阳市教育局学生资助管理中心;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
朗读; 语文教学; 有效性; 重要性;

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