论语言学在高考语文教学中的运用

摘要

语文课程具有“工具性与人文性相统一”的特点,它对高中特别是高三语文教学提出了四点要求,即学生语言、思维、效率、写作等四方面的导向性教学,其中语言导向是学生深层能力导向的首位,由此可以看出语言学习对学生学习、考试、发展的重要性。这意味着教师有必要将语言学运用于高考语文教学当中,充分挖掘语文学科的工具性,在教学活动中强化师生语言意识的规范化,有针对性的培养学生的动态语言观,养成学生在日常生活、社会生活中应用文字的责任感、意识感,掌握如何正确理解和运用汉语的能力。