加强交流互动,引导小学语文深度学习

摘要

新课程标准模式下,在小学语文教育工作中,要注重融入自主、合作、探究的语文学习模式,为语文教育活动提供全新的思路,让小学生成为语文课堂中的主导者、主体对象,这样既能够实现师生平等,还能够提升学生的综合素质。教师要注重师生之间的交流互动,引导小学语文深度学习,提升学生的语文综合素质。