浅谈初中学段语文课文背景的提取与整合

摘要

在当下的初中语文学习中,学生往往过多地依赖外界渠道来获取课文的背景资料,忽视了独立地在课本中进行信息整合并获取信息,也缺少相关的能力训练。本文结合新课标要求以及教学实际展现了对以上问题的积极思考并提出了两种行之有效的分析、整合课文背景信息的方法。