借力新媒介,优化高中古诗词生态教学

摘要

生态课堂旨在将作为生态主体的学生与教师,以及授课内容和课堂生态三者进行整合与相互融入,形成自然生态与文化生态重合的生态系统。现如今新媒介影响日益加强,如何提高学生主动学习的能力,是当下教学的重点,本文从优化教学资源、优化生态教学环境、优化教学评价三方面,简要阐述在当今新媒介背景下如何施行高中生古诗词生态教学。